22报考指南 | 武汉大学考情分析：真题趋势/难度分析/参考书目/招生人数/考题特色/答疑

心之水选择

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                     作者 | 武汉大学小天使编辑 | 阿铎
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22级新传考研交流2群：62987748

各位22的小伙伴好呀，帮助大家择校的【22报考指南】已经持续近一个月啦~

很高兴这一个月以来小伙伴们对这个专栏给予的关注与好评，考虑到崽崽们对各个学校的期待，我们将本专栏的预告从每周预告调整为了每月预告。

本月的介绍院校如下表，如果你的目标院校还没有被介绍，也不要着急哦~我们会邀请更多院校的学长学姐，每日在公众号轮值答疑互动，大家有什么关于该院校的疑问都可以在该推文下留言哦，我们的直系小天使会来亲自回复大家的疑问。


大家好，我是粥粥，武汉大学全程班带班小天使。武汉大学新闻传播学考察的内容比较有自身的特色。

首先学硕的分为617和809，其中617是专门考察文学、法律和经济方面知识的，只有809才是考察新传方面的知识。虽然考察的题目相对较少，但是涉及的知识范围并不窄。从2020年开始，学硕新增了新闻史和实务方面知识的考察，在2021的试题中，又出现了研究方法方面的题目，这意味着备考武大学硕须要准备的内容越来越多了。

专硕两门专业课都是考察新闻传播方面的知识，分为334和440。自2017年改革以来，334变化不大，题型较为常规，而440采用“四卷合一”的形式考察，即新闻、网络传播、广告、广播电视四个方面的知识都要考，涉及的内容较多。

另外，不论学硕还是专硕，试卷中都会出现武大特色的“辨析题”，这类题型注重考察考生的思辨能力。因为其他学校少有涉及这方面的题型，可参考项较少，所以在拖鞋哥武汉大学全程班中会额外增加这类题型的训练。小伙伴们有什么问题可以留言问我欧~




武汉大学，坐落于中国湖北省武汉市东湖湖畔珞珈山，是中华人民共和国教育部直属的全国重点综合性大学，中管副部级高校，国家“985工程”、“211工程”、“2011计划”重点建设高校，同时是“111计划”、“珠峰计划”、“海外高层次人才引进计划”重点建设的中国顶尖名牌大学，是世界权威期刊《science》杂志列出的“中国最杰出的大学之一”。武汉大学也坐拥“中国最美大学”的名号，每年三月，落樱缤纷，在这里读书学习，将是心旷神怡与学识扎实兼得。

武汉大学新闻与传播教育始于1983年的新闻系，2000年12月新闻与传播学院成立。学院现设新闻学、广播电视、广告学、网络传播4个系，拥有新闻传播学一级学科博士学位授予权，五个二级学科：新闻学、传播学、跨文化传播学、广告与媒介经济、数字媒介5个博士学位授予权；五个硕士学位授权点：新闻学、传播学、数字媒介、广播电视艺术理论、新闻与传播硕士专业学位。

在浓厚的文化传统的熏陶下，武汉大学的新闻传播自然实力非凡。虽然与复旦、人大尚有差距，但和清华、北大已不相上下，当在全国五强之列。根据2012年第三轮国家学科评估结果，武汉大学新闻与传播学院学科综合实力全国排名第三（得分第三）、位次第四。

武大新传的优势分析

综合实力：211、985高校，综合实力和综合性都非常好。

专业实力：新闻传播全国第四，专业实力仅次于人大、复旦和中传。

招生规模：武大新闻传播向来是批量招生，专硕招生人数每年差不多都有40+，名额较多，学硕相对名额较少，平均每年20左右，19年专硕招生从18年的45人缩招到38人，学硕则没有缩招，两年都是16人。到2020年，专硕缩招至24人，学硕扩招至30人。

环境氛围：与厦大、北大并列为全国三所最美大学，环境氛围无可挑剔。

学术氛围：武大新传院非常注重“百家争鸣”与批判思想，在这里你可以尽情的发挥自己的才能、发表自己的见解。




学硕

武大新传学院的学硕目前分四个方向招收，分别是新闻学、传播学、数字媒介、广播电视艺术理论。

2020年新闻与传播学院全日制硕士研究生计划招生130人，其中学术学位硕士研究生（包括新闻学、传播学、数字媒介、广播电视艺术理论）78人，含全日制推免48人。全日制专业学位硕士研究生（新闻与传播）52人，含全日制推免28人。统招54人（学硕30人，专硕24人）。2019年新闻与传播学院全日制硕士研究生计划招生208人，其中学术学位硕士研究生（包括新闻学、传播学、数字媒介、广播电视艺术理论）102人，含全日制推免66人，广播电视艺术理论（艺术类）非全日制20人。全日制专业学位硕士研究生（新闻与传播）106人，新闻与传播非全日制专硕计划招生50人，含全日制推免18人。2018年新闻与传播学院全日制硕士研究生计划招生158人，其中学术学位硕士研究生（包括新闻学、传播学、数字媒介、广播电视艺术理论）90人，全日制专业学位硕士研究生（新闻与传播）68人。2017年新闻与传播学院计划招生人数为167人，其中学术学位硕士研究生（包括新闻学、传播学、数字媒介、广播电视艺术理论）97人，全日制专业学位硕士研究生（新闻与传播）70人。2016年新闻与传播学院计划招生人数为173人，其中学术学位硕士研究生（包括新闻学、传播学、数字媒介、广播电视艺术理论）102人，全日制专业学位硕士研究生（新闻与传播）71人。2015年新闻与传播学院计划招生人数为176人，其中学术学位硕士研究生（包括新闻学、传播学、数字媒介、广播电视艺术理论）103人，全日制专业学位硕士研究生（新闻与传播）73人。2014年新闻与传播学院计划招生人数为183人，其中学术学位硕士研究生（包括新闻学、传播学、数字媒介、广播电视艺术理论）110人，全日制专业学位硕士研究生（新闻与传播）73人。2013年新闻与传播学院计划招生人数为185人，其中学术学位硕士研究生（包括新闻学、传播学、数字媒介）110人，全日制专业学位硕士研究生（新闻与传播）75人，基本持平。

2020年新闻与传播学院学术型硕士研究生招生专业目录（不含推免）

专硕
武大新传学院的专硕分四个方向招收，分别是新闻学、广告传播、网络传播和广播电视。

初试考察内容为334新闻与传播综合能力以及440新闻与传播专业基础。四个方向考生的334卷子是相同的，但是440的卷子内容则根据自己选择报考方向不同而不同。自18年开始，440考察四个方向合卷，意味着备考需要四个方向，全方位复习。
在17年之前，武大的专硕440考察形式是将新闻学与广电分为一组，广告学与网络传播分为一组，一年换考一组，隔年招生。


（如16年的440考查内容为广告与网络传播，15年的440考察内容为新闻与广电，14的年为广告与网络传播，以此类推，招生也是，当年考什么方向就招什么方向的研究生），所以报考专硕的同学要明这点，选择报考方向，计划复习。而2017年的440考察形式则有所改变，出卷形式是四个方向的分卷，考生只需作答自己报考方向的440试卷。从2018年开始，四个方向合卷考试，这意味着考生对每一方向都需要了解掌握。

2020年新闻与传播学院硕士研究生招生专业目录（专业学位）（不含推免）



招生人数与分数线
招生人数就是希望，武大学硕近五年招生数据，如图：

武大专硕招生分为四个方向：新闻学、广告传播、网络传播、广播电视，除去推免外每年招人人数在40人左右，在同类院校中算招生人数多的。2020年首次缩招，专硕统招人数为24人。如图：

以前武大的专硕因为报考人数相对少，确实存在相比学硕而言好考的现象，但是随着近年来专硕考生人数的增多，专硕的题型变难、变灵活，较学硕的竞争激烈性丝毫不示弱，且武大专硕也有更多的接收免试推研学生的趋势。2020年，专硕统招人数首次低于学硕，分配给考研的名额是24，但是相比于其他同水平高校来说，在人数上还是占有较大优势的。

报录比分析
关于报录比，指向竞争的激烈程度，武大每年报考近千人，报录比在30:1到50:1之间，难吗？不难的，从50个人中脱颖而出，要尝试努力一下！



强月新去年刚升任的新传学院长，新闻学教授，新闻学、传播学都有涉及，主要研究新闻业务和媒介经营管理。强老师看着蛮严肃，不过真正交流起来又觉得和蔼亲切，每年报考强老师的研究生很多，要选强月新老师做导师的话，你一定要有非常高的学术素养，强老师比较忙，没有很多时间带学生一起做课题，学生要学会自觉学习。


单波单老师很牛，在学界和业界都比较知名，其论文需要重点注意！单老师的课人气很高，因为落下一节课下节课可能你就跟不上了，每节课都要很认真的听，不管听懂多少，收获都会很多。单老师做学术很严谨，对学生的要求也比较高，腹有诗书，能对学生产生强烈的感染力。单波老师的研究方向是中西新闻比较，他是哲学本科出身，论文相对有点晦涩难懂，但是单波老师的那篇《重建新闻客观性原理》是武大历年以来的学术研究的最高巅峰，考生一定要好好学习这篇文章。


夏琼一位特别敬业、可爱、和蔼可亲的老师，也特别有个性，她的研究方向是新闻学的新闻业务方面，在新闻业务的初试命题和复试中夏琼老师很有分量，夏琼老师之前也有行政岗，所以论文发表的不算多，大多通俗易懂，所以业务方面一定要拜读夏琼老师的论文。


石义彬石义彬老师的主要研究方向是传播学，绝对的大牛，石老师是重点关注对象！其对批判学派及跨文化传播与全球传播，新媒介技术等研究动向需了解一二。以及石老师的那本《单向度》不知道让多少考生头疼不已，不过通读几遍之后思路就清晰了，要重点把握。


徐开彬徐开彬是一位具有海外留学和教学的经历，在研究方法方面颇有建树的老师，可以说是武大新传院研究方法方面的“中坚力量”。徐老师对学生十分耐心、细致、负责。自身科研成果丰硕，且在外文期刊上发表的论文占比较大，是全身心投入科研的老师，年纪不大，已是教授级别。有读博或者出国留学意愿的考生可多关注徐老师。

根据往年经验：武汉大学新闻传播学专硕每年在招生简章出来以前，具体的小方向和招生人数是不定的，每年政策变化也很大，具体的报录比也没有太大的参考价值。学硕专硕一般不指定书目，可以先看下历年考题，新闻热点会很多。根据往年考生的经验，具体书目可以参考历届流传参考书目和复试书目来看。


武大现在的官方网站上是没有参考书目的，目前的参考书目都是往年公布过的参考书目以及考生自己对于题目总结出的参考书目，亲测有用！


学硕
809新闻与传播学基础
《传播学教程》，郭庆光，中国人民大学出版社
《批判视野下的西方传播思想》，石义彬，商务印书馆
《新闻学概论》，李良荣，复旦大学出版社
《理论新闻传播学导论》，童兵，中国人民大学出版社
《新闻理论十讲》，陈力丹，人民日报出版社
《传播学引论》，李彬，新华出版社
《新闻理论纲要》，李卓钧，武大出版社
《西方新闻事业概论》，李良荣，复旦大学出版社
《穿越视听时空：广播电视传播论》，蔡凯如、黄永贤编，新华出版社
《理解电视——电视节目类型的概念与变迁》，大卫麦克奎恩，华夏出版社
《新媒体概论》周茂君，西南师范大学出版社
《网络传播概论》，彭兰，人民大学出版社
《社会研究方法》，艾尔·巴比，华夏出版社
《新媒体蓝皮书》；社会科学出版社（每年更新）
《解析中国新闻传播学》；中国人民大学出版社（每年更新）

（二）617综合知识
《大学语文》徐绍建，武汉大学出版社
《大学语文导读》徐绍建，武汉大学出版社
《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社
《西方经济学》高鸿业，中国人民大学出版社
《法律基础》周叶中武汉大学出版社


需要注意的是，本书单列出的只是最基础的参考书目，考生还需要阅读大量的论文和解析来深入学习理论与事件。


专硕
334新闻传播综合能力
《传播学教程》，郭庆光，中国人民大学出版社
《单向度超真实内爆：批判视野中的当代西方传播思想研究》，石义彬，商务印书馆
《新闻学概论》，李良荣，复旦大学出版社
《理论新闻传播学导论》，童兵，中国人民大学出版社
《新闻理论十讲》，陈力丹，人民日报出版社
《传播学引论》，李彬，新华出版社
《新闻理论纲要》，李卓钧，武大出版社

440新闻传播专业基础
1、新闻方向
《新闻采访学新论》，罗以澄，武汉大学出版社
《现代新闻写作》，强月新、单波，安徽人民出版社
《新闻评析》，夏琼，高等教育出版社
《舆论学——舆论导向研究》，陈力丹，中国广播电视出版社
《中西新闻比较论》，童兵，中国人民大学出版社
《20世纪中国新闻学与传播学——应用新闻学卷》，单波，复旦大学出版社
《西方新闻事业概论》，李良荣，复旦大学出版社

2、广播电视
《电视摄像的理论与实务》，王翰东主编，华中科技大学出版社
《穿越视听时空：广播电视传播论》，蔡凯如、黄永贤编，新华出版社
《理解电视——电视节目类型的概念与变迁》，大卫麦克奎恩，华夏出版社

3、广告学
《广告学概论》，姚曦编著，武汉大学出版社
《广告策划与创意》，饶德江编著，武汉大学出版社
《广告经营学》，张金海，武汉大学出版社
《广告管理学》，周茂君编著，武汉大学出版社
《数字营销传播案例教程》，程明、钱广贵
《新媒体广告》，张玲、周茂君
《新媒体概论》周茂君，西南师范大学出版社

4、网络传播
《网络传播概论》，彭兰，人民大学出版社
《新媒体技术》，洪杰文
《Web技术原理与应用》，何明贵、刘莉、冯先成
《新媒体概论》，周茂君




学硕
有人说，武大的学硕题目很别致，因为它不考史论，转而考察语文和法律经济，这确实很独树一帜，也因此使很多人望而却步，但是对于一些喜欢文学而不喜欢史论的考生来讲，武大是一个不错的选择。

617卷以语文常识为主，参考教材为武汉大学出版社出版的《大学语文》，结合《大学语文》导读和度娘整理一份笔记，背个十遍八遍，达到考试的时候看到题目就可以下笔千言这个标准就可以了。作文一般要注意周年性事件。法律基础有专门的教材，不过也可能不考。政治经济常识结合政治公共课准备就好，不用刻意准备。一般很倾向于考到当年的热点问题，以及武汉、上海等一线城市的本地大事件。总之，专业一就是要背，分低的同学只有一种可能，就是背得不到位，别说题出得偏，这不是理由。

809才和新闻传播学沾边。武大自从01年以来就是新闻与传播合卷，各75分，新闻学在前，传播学在后，题量不大，所以要组织好思路，安排好版面。新闻学按照专题来准备即可，客观性与新闻价值几乎每年必考。网络与新媒体的情境也是热门考点，此外，国际传播与跨文化传播是特色，要关注每年的国际事件、国际人物等。

在2020年，学硕的809发生了较大的变化，新闻和传播不再分开，而是综合成一整套题目。并且加入了30分的中外新闻史的考核与30分的新闻评论考核，同时取消了武大特色的辨析题。这种变化提示2021届的考生，在复习书单中应该加入新闻史论和新闻业务相关书籍，同时注重消息、评论等实务写作的练习。当然对于辨析题的练习也不能丢，因为谁也不能保证武大在2021年的考试中是否会出辨析题。

就2021年809的题目来看，辨析题重新回归，又加上了“观点题”，可见学硕809部分死记硬背的知识越来越少，更加注重考查考生的思维能力和学术潜力，另外今年的题目中又出现了“研究方法设计”的题目，这说明武大也开始考查研究方法方面的知识了。再结合2020年对于新闻史和实务的考察，不得不给2022年的考生提个醒：武大的考察范围越来越大了，涉及的知识面也越来越广，同时也意味着，学硕考试的难度的确在逐年攀升。

专硕
武大专硕的题目非常灵活，考察范围也非常广，题目没有书本上死记硬背的死题，且倾向结合近些年的热点实事进行考察，范围很广，试卷难度不算低。且2014年后，武汉大学响应教育部政策，统招人数相较以前大大缩减，但同时考研人数逐年攀升，因此竞争将会更激烈。虽然缩招，武大名额相较于其他同类高校仍是有明显优势，并且武大新传考研比较公平，注重学生多元化学科背景，每年专硕、学硕学生都是一等奖学金可与学费抵消，也是一个很大的吸引力。冲着名额的优势，可以冲一冲。

从历年分数线来看，如果想在21年考研中进入复试，380分是最保底的进入复试的分数。因为19年新增了非全日制专硕的招生，由于17年教育部规定非全日制与全日制必须统一划线，为了让更多人进复试之后调剂到非全日制，武大2019年的分数线线创近几年新低，所以不宜作为参考。而2020年武大则取消了非全日制的对外招生，所以分数线再次上涨，再加上这几年考研人数飙升，保研人数上涨，统考的压力也越来越大。

另外进入复试之后，武大专硕采取分专业面试，这也意味着较为热门的专业在复试的时候竞争也会更加激烈，但是与其他热门985院校相比，武大的复试录取比例还是相对友好的，一般在1：1.5左右。所以综合考虑，相对于学硕，武大专硕的题型虽然较稳定，但是报考人数较多，竞争激烈，难度也不容小觑。

武汉大学8年真题

01左中括号2021年学硕真题左中括号



02左中括号2020年学硕真题左中括号



03左中括号2019年学硕真题左中括号



04左中括号2018年学硕真题左中括号



05左中括号2017年学硕真题左中括





06左中括号2016年学硕真题左中括号





07左中括号2015年学硕真题左中括号





08左中括号2021年专硕真题左中括号



09左中括号2020年专硕真题左中括号



010左中括号2019年专硕真题左中括号



011左中括号2018年专硕真题左中括号



012左中括号2017年专硕真题左中括号






013左中括号2016年专硕真题左中括号





014左中括号2015年专硕真题左中括号





武汉大学经典例题赏析


例题1：辨析（10分）
新闻透明性是指新闻生产的过程公开，公众参与到新闻生产过程，因此新闻透明性可以代替新闻客观性。

透明性包括“公开的透明性”和“参与的透明性”，前者指的是新闻生产者是否对新闻制作过程保持公开，包括告诉公众事实来源，向公众展示已经在报道中囊括的一切有关的利益团体；而后者指的是使公众参与到新闻生产过程中来，包括允许公众对报道内容有所贡献，使用“用户生成内容”等。从透明性含义本身来看，它要求将公众纳入到新闻真实的建构中来，矫正和对抗报道者自身的主观偏见，实际上并没有否定客观性的理念和原则。因此，题目中的观点有失偏颇。

新闻的客观性是新闻工作的基本原则。客观性原则的产生有其现实需要，它产生于19世纪中叶，政党报刊向商业报刊转变时期。为了吸引最大多数的读者，商业报刊不得不持一种较为中立的立场，采用客观性原则来报道和评论新闻。客观性主要分为两个层面：第一个层面是观念层面的客观性，指的是在工作之前，新闻从业者的脑子中的一种对这个职业的认识——“我要向公众客观地、不带任何偏见地报道事实，而且相信能够把事实和关于事实的价值分开”。客观性理念是对事实的信奉和对价值的不信任。第二个层面是操作层面，主要表现为在报道过程中，将事实与意见分开，以超脱情感的中立立场表述事实，努力做到公平平衡，为事实涉及的各个方面提供平等的机会。

实际上，新闻客观性原则是新闻从业者为实现新闻真实，这一新闻的最高价值目标的操作性原则。换句话说，新闻客观性原则是为了实现新闻真实。而新闻透明性也是为了追求新闻真实，它是伴随着传播技术的发展和公众参与意识的提高而提出的，可以说是对新闻客观性的一种进化和补充，而不是一种替代。当前对新闻客观性的种种批判与质疑，实质是对新闻客观性的“方法论”的批判，而非针对客观性理念本身，这些批判反应的恰恰是人们对实现真正客观性的希望。

此外，新闻客观性作为新闻“专业主义”的核心理念，是提高新闻专业性、维护媒体权威、树立媒体公信力的重要手段。在新媒体时代，技术赋权使媒体从业门槛降低，人人都是记者，人人都成为总编辑；网络的“去中心化”“去专业化”似乎使专业新闻生产变得可有可无，使新闻客观性原则变得黯淡无光。但是在面对海量信息时，人们获取信息的成本虽然降低，但选择优质信息的成本上升，专业媒体凭借“新闻专业主义”在信息爆炸的时代优势更加突出，坚守新闻客观性原则也更加重要。
最后，我们在强调新闻透明性也应该认识到不是所有的信息都能透明，尤其是涉及国家机密、商业机密以及个人隐私的问题。还有一些信息，由于政治原因，媒体利益等因素也不宜在第一时间公开，还应当选取合适的时间。同时，我们还要考虑到公众的媒介素养问题，如果一味地鼓励公众参与到新闻的生产过程中，也可能带来新闻品质低下、恶俗化、煽情化的倾向。

综上所述，新闻的透明性增强了新闻的可信性、贴近性，也使新闻更加真实，它对过去新闻工作中强调的客观性原则是一个有效的补充和发展，也从另一个角度使得新闻的生产过程、内容等更加客观。但是，客观性原则作为新闻从业人员的专业准则，作为一种内心信念，始终在保证新闻专业性和促进新闻从业人员提高职业道德方面，发挥着不可替代的作用。因此，与其说客观性已经过时，不如说新闻的透明性与客观性共同推动着新闻事业的发展。

【考生分析】
新闻的透明性在复习的过程中涉及较少，如果在考场上看到这样的陌生名词也不要紧张，武大一般会在题目中给出名解，按照自己的理解综合已知知识点也可以答得不错。新闻的客观性算是武大年年必考的考点了，类似这种考点一定要引起重视，特别是单波老师的那篇神级论文《重建新闻客观性原理》是一定要看的。而且关于新闻的透明性是否能取代客观性问题，夏倩芳老师的《从客观性到透明性：新闻专业权威演进的历史与逻辑》对这个问题有一个系统的论述。所以这个题目也暗示了一点，我们的考题非常有可能出自某位老师的论文，所以武大老师的论文真的很重要，一定要看！我就因为考前没有看论文险些吃亏了。



例题2：:材料分析题（本大题共25分）
华西都市报因转发不实新闻被通报批评，分析这个现象的原因和对传统新闻业的影响。

真实是新闻的生命，是新闻报道的最基本品质。新闻报道报道客观存在的事实，以满足人们了解环境变化的需要，这是新闻活动的任务和根本特点，也是新闻活动，乃至新闻事业之所以产生、发展的基础。真实是所有新闻事业的共同要求，也是传受双方的共同要求。我们的力量在于说真话，只有真实地报道事实，才能得到受众的信任，树立权威性和影响力。华西都市报作为专业媒体，不经调查核实就转发不实新闻，不仅危害了自身的公信力，也给社会造成不良影响，必须对此进行通报批评以规范警示传媒业。

不止华西都市报，其他主流媒体成为虚假新闻，谣言流言的助推者也屡见不鲜，其背后有着深层次的原因。

首先，技术赋权降低新闻准入门槛，进入“人人都是记者”的时代。很多新闻的第一手材料不再经过记者和媒体，公民可以直接借助社交软件上传事件发生的现场和直观感受。很多新闻源都来自网络和社交媒体，专业媒体只能在网络上发掘新闻线索，对事件进行跟进报道。与传统媒体相比，网络是一个十分自由的空间，在这个空间里，人们进行信息的交流与传播可以采用匿名方式，出现在网络上的信息可能没有确切的消息来源和具体的传播者姓名。这样，互联网就不可避免地出现一些缺乏可信度的信息。

其次，新媒体的发展极大地冲击了以广播、电视、报纸为代表的传统大众媒介。传统媒体面临受众流失、广告下滑、人才出走等生存困境和竞争压力，为了抢速度，往往不经采访调查就贸然采用信息源不明的网上消息。甚至为了发布“独家新闻”，新闻媒体可能会自己策划、导演一些新闻假事件，例如媒体助推的“杨丽娟追星事件”。此外记者素质良莠不齐，岗位流动性过高，记者们承受着巨大的生存压力，这些使得他们在面对职业道德和利益考量时会倾向于选择后者。

再次，新闻监管机制不成熟，对虚假新闻的处罚不到位。例如“纸馅包子事件”和“美国枪杀案是中国留学生制造”等重量级假新闻的系列出炉，中宣部、国家广电总局、新闻出版总署在北京电视台播发通告，严肃新闻出版工作纪律，一时间行业之风得到肃清。但“风头”一过，年底的假新闻就卷土重来。由此可见，不建立“长效机制”，单靠一事一抓，就事论事，短促突击，权宜之计，是无法有效遏制假新闻的，与西方媒体的“独立调查小组”相比，我国的虚假新闻的揭发缺乏权威独立的评价机构，调查程序也不够公开、透明、独立，当我们无法对虚假新闻突破媒体严格的编审关口并得以刊发的具体过程进行复原时，也就难以真正发现媒体内部审稿制度存在的缺陷，难以对其运用效力和效率进行可靠性评估，从而无法对症下药。媒体处罚不够严谨，事发后数天内即对刊发虚假新闻的当事者做出包括纪律处罚和除名的处罚决定，处罚依据多为“杜撰”“未经核实”“仓促成稿”“隐瞒”等，缺乏详细、全面的处罚报告不能够从责任上解决问题，净化行业风气。

媒体的存在依赖于受众，受众的信任是媒体的立足之本。新闻必须真实是新闻传播基本规律的要求，只有通过提供事实的新闻报道，才能实现新闻传播的使命。如实报道新闻，是实事求是认识路线在新闻传播中的运用，也是这一科学方法论对传播工作的要求。不真实的新闻报道最终只能伤害媒体自身，因此，作为新闻工作者必须重视新闻真实，提高对信息的甄别能力，坚守职业道德和新闻专业主义。同时要建立和健全保证新闻真实的法律规范；新闻单位应加强工作责任制，对可能造成失实的各个环节加强管理，凡有失实报道，做出自我批评；加强社会舆论对新闻机构的监督，毫不留情地揭露虚假新闻的行径。

【考生分析】
近年来，虚假新闻频频爆出，新闻反转大剧不断上演，国家出台了一系列禁令、法规来整顿网络乱象，可是假新闻还是屡禁不止。在做这类题目时，一样要结合当下热点，比如17年的“刺死辱母者案”等，将新闻真实的重要性，新闻失实的原因，怎样解决失实问题等几个重要方面都回答出来，最好能结合理论依据和名家论文等。


武汉大学考察到的这些相关的知识，咱们全程班课程都是有涉及到的哈~小可爱们在报考武汉大学新传的过程中如有问题，欢迎留言呀~

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